Enfoque: Consigna que el Mandatario pidió tranquilidad a los estudiantes, afirmando que todos los que cumplan con los requisitos obtendrán el crédito. Señala que el Jefe de Estado aseguró que al hacer el anuncio de los 40 mil cupos para los estudiantes el miércoles pasado no tenía conocimiento del error en la asignación del beneficio. Agrega que el llamado a la tranquilidad realizado por S.E. no convenció a los jóvenes y muestra declaraciones de dirigente estudiantil, quien pide a S.E. "que deje a un lado su arrogancia" y reconozca el error; Mandatario: "No, lo supe cuando lo informó en el consejo ese.porque yo no formo parte de ese consejo. Esas cosas no las ve el Presidente, usted me perdonará. Entonces me informé cuando la ministra me indicó lo que había ocurrido en la comisión esa en que hay rectores y otros representantes

Enfoque: Comunica que se congregaron dos mil manifestantes en las cercanías del Parlamento y que hubo 90 detenidos

Enfoque: Da cuenta de la aguda situación que viven las Universidades tradicionales, cuyos rectores denuncian un déficit de $ 2.000 millones y llamaron al Gobierno a invertir más para sanear la deuda y la falta de dinero para costear la ayuda estudiantil. Recuerda dichos del Presidente Lagos sobre la crisis del crédito fiscal y el Fondo Solidario, cuando fue ministro de Educación y al comienzo de su mandato, en 2000. El medio contrasta las declaraciones de S.E. con críticas de alumnos y rectores. Consigna que el Gobierno está dispuesto a entregar más recursos, pero una vez que la deuda de los establecimientos disminuya; Mandatario: "Un sistema donde el acceso a la educación, ya sea básica, media o superior, está determinada por la capacidad de pago de los padres, no es un sistema democrático" (Declaraciones de archivo, de 1992); "Porque el Fondo Solidario ha hecho crisis, en tanto no es justo". (Declaraciones de archivo, de 2000)

Mandatario: "Nos gustaría ver aquí un primer paso hacia la cooperación de un conjunto significativo de instituciones de educación superior, y que en base a este tipo de cooperación podamos mejorar sustancialmente nuestra capacidad de generar conocimiento, de investigación y avanzar en la frontera del conocimiento"